第六三四章 鸡肋少年杨修（1 / 2）

蔡邕坐在自己的办公房间之中，桌案上摆放着一些公文。

不过此时的蔡邕，并没有去看那些文书。

他手中正捧着一本书在这里看。

这书，正是刘成所弄出来的课本。

这些东西，对于蔡邕而言，自然是浅显无比，但是他却看得津津有味。

一边看，一边不由的暗暗点头，觉得克德所编撰的这些课本非常好，浅显易懂，中间又不失圣人的微言大义。

可以起到教书育人的作用。

用这样的课本来教授的学生，能够大大的降低开蒙的难度，让更多的人接受开蒙。

更多的人，可以读书识字。

能够令得文教大兴。

这是一件大好事。

一旦做好，功在千秋。

好多人都在猜测，自己女婿，成为汉王之后，会不会立刻就带着兵马，准备再次作战，用战功这些，来稳固自己的地位。

结果自己女婿并没有穷兵黩武，而是直接开始兴文教！

这可真好！

虽然自己好女婿，所弄得这些课本，有些不一般了，与一般人认知所不一样, 所教授的内容也不同, 但这无伤大雅。

学问到了后来，将会殊途同归……

正这样面露笑容，津津有味的看着，有文吏过来报告, 说是外面来了一群读书人, 说是求见中书令。

公文已经处理的差不多，这几本书也看的差不多了, 蔡邕想了想, 就起身朝着外面而去，想要看看这些人准备做些什么……

“见过蔡司徒！

见过蔡司徒！”

见到蔡邕之后, 那些前来的人, 纷纷与蔡邕见礼。

蔡邕对他们还礼，笑着道：“好叫诸位得知，如今我已经不是司徒，而是中书令, 诸位今后可莫要称呼错了。”

“见过中书令！”

这些人无奈, 只得重新与蔡邕见礼。

蔡邕笑着还礼。

“诸位此时前来寻我, 所为何事？”

蔡邕望着这些人, 开口笑着说道。

有人上前一步道：“乃是听闻汉王准备大兴教育, 有些愚见, 想要与蔡司……中书令说一说……”

蔡邕闻言, 面上笑容变得强盛了几分。

“你们也知道了汉王大兴教育的事？

这是天大的好事啊！

你们这是准备前来为之出上一份力的？

真好, 真好。”

听到蔡邕所说的话, 这些人瞬间就愣了愣，想了好久的话, 一时间竟然有些不太好开口了。

“确实是准备出上一份力的，汉王准备大兴文教, 乃是大好事……”

这人顺着蔡邕的话说道。

“就是……我等之前的时候，有幸看到了汉王殿下, 准备使用的教材，心中一时间有些震动, 觉得……这似乎有些不妥。”

“奥, 哪里不妥了？”

蔡邕脸上依旧带着笑容。

“既是教育，那自当以圣人之言，以儒家经典，进行教书育人。

可汉王殿下所准备的教材, 却不见儒家经典。

三字经，弟子规这些, 倒还好说, 虽不是儒家经典，但也比较符合的儒家经意。

就是这……寓言故事，还有那自然一书，与那算术……

实在是有些不妥……

而且，我等还听闻汉王殿下，准备让女子入学，这等事情, 过于有违纲常。

女子何须读书, 有什么用处？

但不如省下一些钱财，用在其余关紧的地方……

中书令您为当朝大儒, 又为汉王之泰山，您一定要劝劝汉王殿下。

教育不是这样兴的……”

有了这人开口之后，其余的人也都开始开口说话。

你一言我一语。

他们觉得, 这事情十有八九能成。

毕竟眼前的这位，乃是中书令，又是大儒。

本身就会对教育的事情感兴趣。

见到那刘成不用经典教授学生，心中必然不快……

然而，很快他们就发现自己等人想错了。

“诸位，我的看法与诸位完全不同。

我觉得汉王所准备推行的课本，极为不错。

三字经，弟子规，通俗易懂，读之朗朗上口，虽不是儒家经典，却句句不离教义, 处处都是圣人的微言大义……

寓言故事一书，通过一些小故事，教人道理, 虽然简单，却引人入胜，让人发醒。

算术一书, 极为巧妙，我亦在学习，有所涉猎，皇叔数字的称呼，便是我率先提出来的。

皇叔数字，简便易书写，里面有许多精巧的算法，引入算术之中，能够极大的促进算术的发展……”

蔡邕脸上带着一些笑容的出声说道。

说出来的话，令的那些满怀希望与信心而来的人，心中不由的一沉，满是意想不到。

蔡邕为天下名儒，对这种离经叛道，不以儒家经典，来教授学生的事情，绝对会分外反对才是。

这怎么现在，却变成了这个样子？

“可……可这终究是难登大雅之堂，会误人子弟的！

学问，是一件极为严肃的事情，不可儿戏。

教授学问，需要用经典才可以，才能够正心，正身……”

有人不想放弃，出声与蔡邕辩论，企图将蔡邕说服。

蔡邕看了他一眼，敛去笑容道：“事情需要有一个循序渐进。

学问也是一样，需先易后难，一步步的来。

你我都是读书识字之人，谁都经历过开蒙，知道学习是怎么回事。

也知道我方所说之话对不对。

经典之中所记载的种种道理之类的东西，当时开蒙之时，有几人理解？

纵然是有先生进行讲解也一样是懵懵懂懂，真正明白，也是随着年岁逐渐长大之后，才逐渐明悟的。

既然如此，为何就不能将之进行一些改动，添加一些新的东西进去？

为何还要因循守旧？

为何就不能将之变得简单，降低开蒙的难度，增加需学生对学习的兴趣？

做到寓教于乐？

汉王准备推行的教学，以及所准给的教材这些东西，我都是支持的。

这是一天大的好事！

将会令的文教大兴！