第五十章 奥运热(1 / 2)
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日记:
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2000年9月15日……星期五……晴
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我妈自打去年知道都市日报每年高考之后会刊登当年的高考试卷和参考答案后,便订了两年的报纸,以确保我明年高考结束后核对答案估高考分数时有报纸可看。是的,我妈怕明年买不到都市日报,去年就开始预订这份报纸了。不过这份报纸订得还是很值的,每天不到1元钱有16-32版不等,包含时政新闻、经济、文化、时尚、体育等多方面内容,有时加版赠阅还插有不少卖车卖房的广告。一年报纸能垒到半人多高,看过后再当废纸卖掉还能回收不少钱。
吃过中饭后看报纸是我除学习和午睡以外难得的被允许的少数几项休闲项目之一。以往,我翻翻新闻、文化和时尚版就去午睡了,最近看完后还要把体育版单独摘出来带去学校——封闭式管理对于住校生而言,想要获取有时效的外界信息,除了晚自习前短暂、随机且非固定地看电视新闻,就只能靠走读生“随身携带”消息源了。四年一度的奥运赛事已经开始,体育迷霍江和莫凌波想要了解奥运最新动向,便四处想办法弄体育报纸看,得知我家长期订阅都市日报后,我理所当然地成了他们的报纸供应源。
施莱特是另一个体育迷,不过他主要专注于足球。最后一排靠门的角落是方便摸鱼和观察老班行踪的风水宝座,他看上这宝座后,便果断地和付荣华调换了座位,并充分利用有利地形,长期保持教室后门大开,缩短从座位到球场的耗时,把课间的大部分时间都花在了踢球上。课间,他偶尔坐在位子上时,不是在看《体育周报》,就是在专注地研究福利彩票,很少和我们前一排的女生说话。今天他跟我搭了个茬,也仅仅是要借都市报的体育版看。
《体育周报》虽是一周出一次,但薄薄几版、两元一份的价格也不算便宜,施莱特却几乎每期必买,每买必仔细研读。看他平时穿着,也无非是球衣、校服,或质料一般的衬衣、汗衫,早餐也经常像我一样,吃得简单而糊弄,并不像家里经济条件有多好的样子。印象里,陈舟、单凌云、何斌和彭思宇等等对篮球如痴如狂且经济条件更好的男生,也没见谁像施莱特这般对体育报纸有稳定而持续的经济贡献。想来,他对足球是真的爱吧!
体育与我而言就是上课时间光明正大地不学习,是短暂忘却高考的异次元时空,是排遣压力的途径,是“奉旨”撒欢。男生们会迷恋某某球星酷帅的进球动作、高超的运球技巧;会沉迷于各种技战术的探讨,仿佛自己就是某队教练,与意见相左者争个面红耳赤;甚至会关心球员“转会”、球员之间、球员与俱乐部之间的各种“恩怨情仇”衍生小八卦。与他们不同,我仅仅是喜欢自己在运动时放空大脑、汗流浃背至精疲力竭的状态。全身心投入运动本身,竭尽全力地释放时,精神上会获得无比自由的快感。
然而,人生往往就是希望越大、失望越大!
从高三正式开学开始,足足期盼了两个星期的体育课又没上成——因为一些莫须有的原因被数学课挤占了。今天是悉尼奥运会开幕的日子,校内外烘托了许久的关注奥运的热潮也让班上绝大多数人早早守在了教室的电视机前等待开幕式的播出。刚接管“开电视”大权的新班头徐建打开锁电视的铁柜,接上电源开关,屏幕上一片雪花。他窜前跳后各种拍打电视机外壳、调试电视线和开关,屏幕上仍旧雪花一片。电视机前的所有人都不甘心,敦促徐建再试着修修看,也有人不相信他的手艺,自己上前查看。前前后后折腾了近半个小时,屏幕上的雪花仍岿然不变,大家不得不悻悻作罢。
算了,对我而言,似乎什么都是越期待越遥远。放下执念吧,我的世界里没有心想事成!
可始终还是有执着的人,跑到隔壁班的走廊上,把他们的窗户围个水泄不通,只为站着远远地看一眼这届奥运会的开幕式。
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2000年9月18日……星期一……阴
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奥运会开幕已有几日了,晚自习前各班打开电视看奥运赛事的热度比起看开幕式丝毫不减。我们班的电视信号有问题,一开始怀疑是闭路电视线坏了,我偷偷从家带了根好的闭路电视线来给班头,换上后电视屏幕还是一片雪花。班头又怀疑是插电视线的插座面板坏了,找老班借了工具修了半天,晚饭也没顾上吃,仍没修好。班上的男生大都跑去隔壁班的窗外打围,借光看别班的电视。也有人找了窗边的位置,用小望远镜蹭对面楼高二的电视看。
在我校男生中,篮球是受众最多的运动。由于高中极大的男女人数比,以及大部分女生不喜欢运动,也可以说篮球几乎约等于是我校学生受众最多的运动。今天转播的中国男篮对美国“梦四队”的比赛自然而然成为了近几日来最受关注的赛事。几乎每个教室的电视里都同步着同一个频道、同一个赛事,一千多双眼睛都关注在那几十个相同内容的屏幕上,电视里的解说在校园教学区形成了环绕立体声。
美国“梦四队”的队员里虽没有艾弗森、奥尼尔这些耳熟能详的大球星,中国男篮有姚明和王治郅的加持,但两队整体实力仍较为悬殊。顶着这“先天不足”的压力,中国男篮也打出了应有的水平。随着中国队每组织一次有效进攻,一声声喝彩此起彼伏,随着关键时刻的精彩进球,有节奏的拍桌呐喊在校园内轰鸣而起,经久不息,而失球时的扼腕叹息的“哎”声也异常一致,比有专人指挥还要整齐划一。所有人都沉浸在这场赛事里,不分高一、高二,还是高三。
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