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第34章分数下(1 / 2)

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唐宋的平静无疑令刘国强更愤怒了。在教室里诸多学生的注目下,刘国强再次上前一步,右手一巴掌又向唐宋挥来。

唐宋紧紧皱起眉头,这次却没有躲开,而是右掌同样挥了过出,在众人惊愕的目光中一把抓着了刘国强的手腕。那手像铁拳一般,右手大拇指狠狠一错扣住他的脉门,只听刘国强痛呼了一声,手掌立刻变得绵软无力。

众人更吃惊了,教室里瞬间有些骚动。

陈茜喊道:“唐宋,别冲动。”

唐宋见陈茜已经站了起来,瞪大了漂亮的眼睛担忧的望着他。陈茜在担心,倒不是怕唐宋吃亏,而是与老师动手,不论对错恐怕都无法在学校里上学了。尊师重道是华夏数千年的传统美德。

虽然刘国强并不值得学生尊重。

唐宋对陈茜微微点了点头,眼睛盯着刘国强,沉声道:“看来刘老师执教二十年,每年的教师继续教育并没有认真上课啊

未成年人保护法第二十一条规定:学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

义务教育法第二十九条规定:教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。”

这两段法律条文的引用,令诸多学生仿佛有振聋发聩的感觉。

刘国强同样震惊的望着眼前的学生,只觉得眼前学生的笑容里似乎有一座冰山,令他全身发冷。

他竟然有点儿胆怯,在自己的学生面前感到胆怯。

唐宋将刘国强右手甩开,却不妨刘国强此时正处于震惊之中,竟然一个趔趄靠在了黑板上,差点摔倒。

刘国强揉了揉自己右手手腕,站起来第一次正视眼前的学生,虽然心中依旧恼怒,但两次出手之后,终究不敢再动手。

唐宋强势的法律条文和不俗的手段已经令刘国强冷静了下来,于此同时那愤怒却也变成了暗恨。

刘国强不是个大度的人,他的心眼很小。

刘国强的样子现在完全可以用色厉内荏来形容。他道:“执教那么多年,我还是第一次碰到和老师动手的学生”

他现在不敢动手,却希望用自己老师的身份和尊师重道的传统去压制唐宋。期望以此令唐宋屈服。

但显然他想错了。

唐宋没有让他说下去,笑道:“虽然你是老师,但不代表你可以颠倒黑白,诽谤学生。不论是从道德层面还是法律层面来说,我都应该算是对于自己人身伤害的制止,也就是正当防卫。”

刘国强道:“不管你怎么狡辩,和老师动手是事实。数学考了8分,还有理由了。”

唐宋突然一笑,“刘老师虽然教数学,但显然实际应用有很大的问题。我数学考了8分没错,但从逻辑关系上讲,分数并不是老师可以向学生动手的充分必要条件,也就是说这是一个伪命题。

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