第34章分数下（1 / 2）

唐宋的平静无疑令刘国强更愤怒了。在教室里诸多学生的注目下，刘国强再次上前一步，右手一巴掌又向唐宋挥来。

唐宋紧紧皱起眉头，这次却没有躲开，而是右掌同样挥了过出，在众人惊愕的目光中一把抓着了刘国强的手腕。那手像铁拳一般，右手大拇指狠狠一错扣住他的脉门，只听刘国强痛呼了一声，手掌立刻变得绵软无力。

众人更吃惊了，教室里瞬间有些骚动。

陈茜喊道：“唐宋，别冲动。”

唐宋见陈茜已经站了起来，瞪大了漂亮的眼睛担忧的望着他。陈茜在担心，倒不是怕唐宋吃亏，而是与老师动手，不论对错恐怕都无法在学校里上学了。尊师重道是华夏数千年的传统美德。

虽然刘国强并不值得学生尊重。

唐宋对陈茜微微点了点头，眼睛盯着刘国强，沉声道：“看来刘老师执教二十年，每年的教师继续教育并没有认真上课啊

未成年人保护法第二十一条规定：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

义务教育法第二十九条规定：教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”

这两段法律条文的引用，令诸多学生仿佛有振聋发聩的感觉。

刘国强同样震惊的望着眼前的学生，只觉得眼前学生的笑容里似乎有一座冰山，令他全身发冷。

他竟然有点儿胆怯，在自己的学生面前感到胆怯。

唐宋将刘国强右手甩开，却不妨刘国强此时正处于震惊之中，竟然一个趔趄靠在了黑板上，差点摔倒。

刘国强揉了揉自己右手手腕，站起来第一次正视眼前的学生，虽然心中依旧恼怒，但两次出手之后，终究不敢再动手。

唐宋强势的法律条文和不俗的手段已经令刘国强冷静了下来，于此同时那愤怒却也变成了暗恨。

刘国强不是个大度的人，他的心眼很小。

刘国强的样子现在完全可以用色厉内荏来形容。他道：“执教那么多年，我还是第一次碰到和老师动手的学生”

他现在不敢动手，却希望用自己老师的身份和尊师重道的传统去压制唐宋。期望以此令唐宋屈服。

但显然他想错了。

唐宋没有让他说下去，笑道：“虽然你是老师，但不代表你可以颠倒黑白，诽谤学生。不论是从道德层面还是法律层面来说，我都应该算是对于自己人身伤害的制止，也就是正当防卫。”

刘国强道：“不管你怎么狡辩，和老师动手是事实。数学考了8分，还有理由了。”

唐宋突然一笑，“刘老师虽然教数学，但显然实际应用有很大的问题。我数学考了8分没错，但从逻辑关系上讲，分数并不是老师可以向学生动手的充分必要条件，也就是说这是一个伪命题。

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