第七章 收获（二）（1 / 2）

第七章收获（二）

山老师写完了这首词，发现已被别人捷足先登后会有什么感想，不过好在他是取之不竭的词库，也许受到刺激会写出更好的词也说不准呢，毕竟有压力才有动力嘛，叶洛私下这样安慰自己，逃避惭愧的煎熬。

在这之后，叶洛就从主动学到被动学，每天自习课都会被潘老师带到乐器室学习，按潘老师的话说就是：不能让这么好的苗子浪费在我的手里啊！

说起潘老师，叶洛知道他是一个真正爱音乐的人，叶洛所在小学的校歌就是他自己一个人完成的，记得后来他愣是靠自己自学读完了音乐硕士学位，去了省城奉天，到一个还不错的大学当音乐老师。

叶洛虽常常解释那首歌是自己一时的灵感爆发，不过潘老师还是常常让他试着再次尝试写，久而久之，没看到再惊艳，让人眼前一亮的词时，他才信了叶洛给出的原因。

不过却总是摇头叹息，叹息一个音乐王者像流星一样在他眼前一闪而逝。

还好的是，他并没有放弃，只是将原因归于叶洛的年纪小，知识储备不足，他还是相信叶洛这颗金子会再次放发出夺人的光芒的。

于是就把自己会的通通地往叶洛的脑袋里灌，因为眼看叶洛要到毕业了，相处的机会也越来越少，所以能在最后的时光里能多打磨就多打磨叶洛，这个让他迸发出自己教师生涯中最大的激/情的学生。

有压力自然有动力，结果是显而易见的，叶洛也学会了笛子一类乐器，由于长时间练武，叶洛有了那恐怖的肺活量，这让他在这类乐器学习中如鱼得水。

“叶洛，毕业晚会你要多准备几个节目”

班主任的话对叶洛就是命令，毕竟没有他的许可和在旁边吹风，叶洛不可能那么顺利地进潘老师的山门。

虽是乡村小学，不过麻雀虽小，五脏还算全乎，毕业典礼如期开始，叶洛一首自弹自唱的《我的中国心》，并吹奏一首《梁祝》，震住了整个校园。

话说原来叶洛虽谈不上五音不全，但也没现在这样的磁性，也不知是不是那场高烧把喉带中多余的部分给烧掉了，这个问题他想了想实在没头绪就放弃了，反正自己受益了，原因嘛，追究也没有必要。

叶洛的同学虽然知道他在学音乐，但从没想象到他能达到这种程度。只是说真的，这只是站在平常人的角度来看。

叶洛知道自己现在的水平还不是自己老师的对手呢。也基于此，潘老师总是耳提面命地告诫他要戒骄戒躁，要时常练习，不要荒废他难得的天赋。

好吧，潘老师最念念不忘的还是期望叶洛能成为一个跨入音乐殿堂级的人物，至少那会证明他的付出有了高额的回报。在后来，事实证明他成功了。

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