第四十六章 轩然大波（一）（1 / 2）

讲台下的一级新生看到这种神奇的结果，马上拿出希瑞上节课最后让他们准备好的魔法软泥，开始小心翼翼地纹刻起这些符文来。

反而是那些高年级的学生有点懵，希瑞纹刻的十几个符文他们大多数都不认识，剩下的几个也是一些不常用的智能核心操控系符文。他们之前没跟希瑞学习前面的基础，伯顿助教也没想到希瑞教的和他心中设想的东西完全不同，伯顿还以为希瑞要教的是简单符文阵法组合，所以就让自己的学生过来了。

没有任何人想到希瑞教的还真是一种全新的东西。操控系符文法阵和希瑞自己命名的【逻辑模块】虽然都是用操控系符文构成的法阵，看起来没什么区别。其实事实刚好相反，两种法阵有着质的不同。

操控系符文法阵的效果是操控魔核智能核心处理传入的信息并且反馈出来，而希瑞发明的【逻辑模块】虽然很简单，但其效果也是代替魔核智能核心的部分功能。可以说两者除了样子相似外（构成基础都是操控系符文），就完全没有什么共同点了。

这些高年级学生非但没有丝毫失望，反而异常兴奋，因为他们虽然不能在操控系符文法阵这方面学到些什么，但是却意外遇见了一种天大的机遇，遇到了一种全新知识的诞生。

要知道一般这种全新的知识都是作为每个法师的底牌珍藏的，别人想破译都困难，更别说会有人进行教授了。希瑞明显是刚晋升实习代课后才得到的这种知识，还不明白他的珍贵之处，所以才会在这种一级新生的选修课上讲给所有人听。

其实【逻辑模块】的基础，那些符文和其构造组合规律的确是希瑞晋升学院派法师后从那本无名笔记中学到的，但是这种实际应用的【逻辑模块】，却是希瑞自己靠着自己的天资和从冥想术涉及的那个世界中一种工具得来灵感，独自创作出来的。他也没当这些自己鼓捣出来的东西是什么珍贵的知识，反而更希望【逻辑模块】能更快传播开来，所以才会大大方方地在选修课上讲出来。

【闪避模块】这种作用单一的【逻辑模块】，虽然自己设计出来需要天才的智慧与可遇而不可求的灵感，再加上千百次的实验才能完成，但只是简单临摹学习却是不难。在快下课时已经有几个新生纹刻成功了，他们将纹刻成功的魔法软泥做成各种魔兽的形状，不停用手靠近这些魔法软泥，然后看着软泥不停躲避着靠近的手掌，玩的不亦乐乎。不少高年级的旁听者也靠着强大的记忆能力学会了这种新知识，饶有兴趣地试验着什么。

课程结束后希瑞叮嘱学生课下互相帮忙学习一下，下节课之前一定要都学会它，然后就离开了。转头离开的希瑞没注意到几乎所有的高年级学生都朝他的身影行了标准的师生礼，这是对正式并且倍受学生尊敬的师长才有的礼遇。

希瑞和凯拉在大量资源的支持下，最近终于双双晋级成了中级法师。当然凯拉晋级比他早得多，特意等到希瑞也晋级成功后才决定一起去庆祝一下，带着自己的同事和家人一起去吃顿饭。

希瑞的生活一如既往，而繁花学院的炼金魔像系却因为他的课程炸开了锅，这些学完【闪避模块】的学生也没藏着掖着，直接将自己发现了一种免费的全新知识告诉了亲朋好友，毕竟人家老师是公开讲出来的，去听的高年级学生也不少，这东西迟早要传开，敝扫自珍还不如赶快拿出来让自己亲近的人也沾沾光。

伯顿助教也从一个学生的报告中获知了这个消息。在验证了【闪避模块】的神奇功用后，他马上回到家里，连哄带骗将那个莫卡奇玩具从小女儿雪莉手里骗了出来。仔细检查玩具的内部结构后，伯顿发现其中果然是纹刻了大量复杂而独特的操控系法阵。不，现在再叫这些符文法阵操控系法阵与其作用就太不相符了，应该叫它们【逻辑模块】才对。