103.人们（五）（2 / 2）

陈老师简单讲解了一下今天的时秋和修巳画的画，以及构图所需要具备什么条件，时秋听的是很认真了，但修巳就已经开始觉得无聊了，却没人搭理无聊的他，于是他也就继续无所事事的啃着小饼干和系统聊天。

修巳：【现在的小孩子都这么努力么？】

系统：【_(:з)∠_小孩子有小孩子的努力，大人有大人的努力，所以大家都一样的不容易呢。】

修巳：【你们也知道什么是不容易？不是像机器人一样特别理智？】

系统：【qaq我们伤心了宿主，你怎么能这么误解我们。我们不是人工智能，我们是生命体呀，当然会有情感了，理智也不阻碍我们的情绪波动的。】

修巳想想也是，他做任务的时候，基本上系统是交替上的，但是他们统一都叫系统，跟他对话也不是用声音，而是用意识，如果让他思考系统的声音是男是女是清澈是低沉，他也是无法想起来的，这也许就是那些自称系统的共性了。

时秋见修巳竟然就这么当着他的面和系统聊起来了，瞬间有点心累。

“陈老师，时间差不多了，我要先准备回去了。”时钟也指向了中午十二点，陈老师见状，想要留时秋和修巳下来吃饭。

陈师母也进来劝说了。

但时秋想到了早上妈妈给他做好的午餐，

---这是华丽的分割线---</i>

小说网友请提示:长时间阅读请注意眼睛的休息。：

-----这是华丽的分割线-</i>

就摇了摇头。

“家里已经做好饭了。”

说着，时秋就抱着黑猫站起身，然后准备一手抱猫另一只手背书包，却没想到修巳把猫接了回去，然后把手上的书包递给了时秋。

修巳：“哎呀，我对陈老师和陈女士非常有好感，想留下来吃个便饭，时秋这次我们就不同路了哟。”

时秋有点诧异，不过在下一秒后果断点头。

“陈老师和师母不介意的话……”

陈老师和陈师母当然不会介意，反正现在是暑假期间，身为小学老师的陈老师也是比较空闲的，除了两周后要举办的绘画比赛之外，他也不用做其他选择。加上修巳并没有给他不好的印象，所以这两位热情好客的夫妇就把修巳留下来了。

而让时秋放心留修巳在这里吃饭的原因，除了陈老师夫妇并没有像他家父母那么傻白甜之外，还因为他听到了修巳和系统的一句对话。

系统：【宿主不是要今天完成任务？不跟着目标人物完成不了哦~~~】

修巳：【有午饭哩老大，不然你给我做？】

系统：【在这个世界里宿主要自己解决一切衣食住行……】

修巳：【我在认真解决！】

系统：【好吧。】

时秋觉得，修巳蹭吃蹭喝的境界，大概已经达到巅峰造极了。

今天负责浇水的是美术老师，刚好他临时被校长叫去安排全国小学生美术比赛的事情，所以就拜托了路过的时秋去帮忙。这种老师请学生帮忙的小事情还是很多的，而且学生们大多也是十分乐意为老师分担，毕竟这样的小互动可以增加师生的亲密度。

然而就是这么普通的日常，却因为突然出现的外来者打破了这一刻的平静。

时秋面无表情的拿着浇水壶，在他身后是一个背着个大包的大叔，这个大叔用手臂勒着他的脖子，一只手还拿着刀子指着前方的警察和群众。

不知道自己现在应该是表示恐慌，还是示意这位绑匪先生不要这么用力勒他的好，时秋陷入了一种纠结的情绪当中。

于是在别人的眼中，就是那个被抢劫犯当人质的小孩临危不惧，冷静得连手上的浇水壶都没抖掉的模样。

门房阿伯整个人都不好了，他明明在中午确认已经没有人出入之后，把学校的大门给关好了的，而且小学围墙上都铺满了碎玻璃，如果要翻墙的话绝对得付出大代价，所以这个人的到底是怎么进来的？

然而现在需要关注的已经不是抢劫犯到底是怎么进福康小学的了，而是他已经进来，并且把时秋当做人质了。

这个抢劫犯刚才和自己的同伴去抢金铺，他和同伴分开两地走，同伴是成功逃脱，但是他却被路过的警察猛追直追，而且他是外地来的，不知道昌盛镇的居民竟然如此团结，那势头根本就是要把他打死的节奏，慌不择路的抢劫犯路过了一个小学，钻了狗洞进去，本来想要躲起来的，但是那狗洞通往的地方却是操场。