第九百三十五章：事在人为（2 / 2）

许多教学内容很简单，但是要死记硬背，如一百几十条比较重要的政策法规，要求所有的学员无论文武都必须滚瓜烂熟。

示范案例讲解、分析的课程最受欢迎，因为用学员扮演苦主、被告、三班衙役、县太爷、县丞等等现场演绎，跟话剧差不离。

这个模式做到了寓教于乐，每一个样板判决都被学员记在心里，日后他们处理案例完全可以依葫芦画瓢。

这个培训真不是装样子给学员镀金混结业证书，学习任务不少，不讲人情，每个人都必须凭借自己的实力通过结业考试。

黄汉每天都要抽时间讲两节基本相同的课，这是因为两千多人大礼堂根本容纳不下，只能分两批听课。

由于没有扩音器，纵然大礼堂回音设计堪称完美，一千余人共同听课如果不保持全神贯注，恐怕后排的学员根本听不清。

为了让更多学员听清内容，黄汉演讲之时近似于歇斯底里，有些像那个地球人都知道的小胡子。

黄汉要讲的主要内容就是政治思想以及如何做官，如何权衡国家利益、地方利益，怎么才能够上对得起国家，下不辜负辖区的子民。

大明朝已经形成了坏风气，某个官员收税之时狠了，就会被冠以“酷吏”的恶名，甚至于遭遇联合抵制，最后丢官罢职。

秀才公、童生敢相互串联组织起成百上千人冲击县衙，把县太爷驱逐出境。

没有人会认为这是在践踏法律，一个个还为之叫好。

而不把完成国家的税赋当回事的官员，被赞许为不与民争利的青天大老爷，指不定因为官声好，青云直上。

税收是支撑国家机器运转的财力基础，官员乃是国家发放俸禄雇佣的，理所当然为国家服务，所有的官员第一要对国家负责。

在黄汉治下肯定是轻徭薄赋，不存在把老百姓盘剥得山穷水尽卖儿卖女，地方上遭受自然灾害，不仅仅减免税赋还会发粮赈济灾民。

在这样的先决条件下，对于没本事收上来税赋的官员轻者罢免，情节严重者以渎职罪判处劳动教养。

慷国家之慨，为自己沽名钓誉，其心可诛，让这样的官员去挖矿、开采石头接受再教育很有必要。

大明亡国很大原因是财政枯竭，最根本原因其实是税收分摊存在着巨大的不公平，收不上来富人的税赋，拼命盘剥穷人，不亡国才怪。

以后的“大汉帝国”税赋的重点是工商税、矿税、车船税，取消人头税，增加豪宅税，田亩税要逐年下降，最终只能占比亩产的小半成左右……

为了杜绝地方官联手瞒上欺下，培训之时黄汉就明确责任与义务，并且警告准地方官们，各地都有旗卫活动，凭借某些地方官绝对做不到只手遮天，唯有踏踏实实做事，本本分分做人，路才能越走越宽。

有了“汉王”亲自授课的经历，这两千余学员的前途不可限量，只不过无法得知哪些人能够做到拒腐蚀永不沾，说不定也会有一步步奋斗，终于做到封疆大吏的因为贪腐而杀头。

权力令人着迷，一旦拥有了总是容易让人迷失自我，警钟长鸣完善监督体制，不仅仅是对国家负责任，也是对官员负责，免得因为贪腐被杀头时后悔迟。