0319章 鱼与熊掌（2 / 2）

“什么其他的学生？关其他的学生什么事情？”陶礼一愣，没有明白陈科这句话是什么意思。

“我是说，陶老师你想把现在18班的学生保留下来，一直带到高三毕业，有没有想过，这种做法，对其他选报理科的学生是很不公平的！你也知道，金陵中学每一个学生，都梦想着能到你的班级读书，开学之初的换班风波你也见识到了。但是当时因为分班已经结束了，陶老师也一直强调公平，所以那些家长心中再怎么想，也就只能作罢！”

“但是高二分科的时候，所有的人，或者说，所有选报理科的学生，又都回到了同一个起点，他们都有相同的概率分到陶老师你的班级！但是你现在跟我所说的事情，无疑是破灭了其余所有学生的希望，因为一旦你继续执教现在的18班，其余的学生就再也不可能分到你的班级了。你考虑过这种情况吗？”

陈科说的话很长很多，但是每一句话每一个字都像锤子一样，狠狠地敲击在陶礼的心房上，坦白的说，陶礼真的没有想过这么多。

他真的没有考虑过，自己这么做，无疑是断了其余所有选报理科学生的希望！

这个和“暗箱操作”，已经没什么区别了。

“不好意思啊陈主任，我还真的没有考虑过这么多。”陶礼的脸上充满了歉意。他一直强调并且追求的是教育公平，但是他现在自己却是在搞特殊，着实和自己的教育理念相悖。

“我跟陶老师你说这么多，并没有其他的意思，实际上陶老师也大可不必考虑这么多，如果你真的想保留现有的18班编制，我可以答应你，这个没什么问题。”陈科笑了笑说道。

“如果对现在的18班进行扩充呢？就是现有的18班人员保持不变的情况下，剩下的那些学生，依旧可以分配到我的班级中。”陶礼突然想到这个，于是连忙说道。

“扩充？难道你想你们班的人数达到七十人以上？这么多的人数，你一个人也不好管理吧。”陈科摇了摇头，觉得这并不是一个好的解决方法。因为在那些家长看来，既然班级中能容纳七十人，那么再多十个又何妨？

如果每一个家长都是这样的想法，那么整个年级的学生全都交给陶礼一个人管理算了。

如果陶礼想通过扩充班级的规模大小来解决当前的困境的话，那么只会造成恶性循环。所以陈科并不提倡。

“那看来是没有其他的办法了，要不就算了吧，我回头跟我们的学生说明一下原因吧。”陶礼叹了口气，他既想要保留现在的18班学生，又想要保证教育公平，但这实际上根本就是一对矛盾体，鱼与熊掌不可兼得，既然这样，那陶礼只能选择大义了！

只不过一想到回去看到18班学生失望的眼神，陶礼就觉得于心不忍。

可是目前来说，真的是没有了两全其美的解决办法了。

“要不这样，陶老师你可以选择多带一个班级啊，你可以同时执教两个班的数学，这样一来，对于其他的学生，也就不算不公平了嘛。”陈科突然一拍大腿说道。