0414章 哥德巴赫猜想（2 / 2）

问清楚这些东西之后，陶礼对于这个终极任务也就有了一个明确的认识，这样实施起来，就比之前要容易多了。

快速的回到办公室之后，陶礼想了想，然后就直接走到了杨忠明面前，一时间他也想不到有什么好的数学方向可以去钻研解决，杨忠明毕竟见多识广，说不定他有什么好的建议呢。

“杨老师，你知不知道当今的数学界，比较火的数学研究领域有哪些呀。最好是比较容易出成果的。”陶礼趴在杨忠明的办公桌前问道。

“研究领域？还要能快速出成果的。你指的是整个数学这一个大学科吗？还是单指数学教育这一块？”杨忠明平时也会去关注一下数学方面的新闻，知道的东西也挺多的。

“整个学科上的，不是说数学教育。”陶礼回答道。

“目前数学最前沿的研究领域，我也不是很清楚，不过代数拓扑学以及数论这两个领域应该是集中了当前数学难题的两大类，至于具体的，我还真的不是很清楚。”杨忠明折着眉头说道。他也只是关注一下相关新闻，具体的内容他也看不懂。所以也只是知道个大概。

“这些东西我大学的时候还能清楚一些，但是这么多年过去了，长时间不用，基本上也忘了。”陶礼不好意思的说道。

知识的学习在于运用，有好多专业课就是因为用不上，所以遗忘的才很快。

“你要是真想了解这方面的信息，可以看一下千禧之年评出的世界七大数学难题，虽然有几个已经被解决了，但是也有几个至今还没有被解决。”杨忠明突然想到这个，忍不住说道。

所谓的七大数学难题，指的是np完全问题、霍奇猜想、庞加莱猜想、黎曼假设、杨-米尔斯存在性和质量缺口、纳卫尔-斯托可方程以及bsd猜想。这七个问题都被悬赏一百万美元。

除了其中的其中的庞加莱猜想已经被俄罗斯的数学家解决了之外，剩余的六个，至今还是无人能解。

真要是能解决其中任何一个，陶礼相信绝对是有资格获得菲尔兹奖的。

“不过，陶老师你问这些干嘛？难不成你想搞什么论文？”杨忠明随即好奇地问道。一个高中数学老师，问这些实在是有些可疑。

“我就是问一下，扩展一下见识。”在没有完全有把握之前，陶礼并不想告诉他们具体的事情。

“肯定是有有什么想法的。”

“对，我就没发现小陶什么时候会随便问问。哪一次随便问问，不是给我们带来惊喜？”

“就是！莫不是觉得高中老师没有挑战性了，想要转行当数学家了吧！”

“真要是这样的话，可以考虑一下，把那个什么哥德巴赫猜想，给解决了。”

这个时候，其中一个老师的话，一下子就引起了陶礼的注意。