你是我彼岸的风景之一百九十六(2 / 2)
阳阳这个我知道。就是我们学生的学习状况。基础好的可以少讲,基础弱的不妨多练。
瑾瑜说得好。确定上课目标,想好传授什么。学习离不开考试,重点内容多。另外,想好用什么方式,学得轻松又高效。专业性科学性知识性趣味性均在考虑之列。课堂要面向全体,不能够厚此薄彼。认真挖掘教材,其思想性。
韬蕊教书真的非易事,要的这么多。
瑾瑜教学既是一门学问,也是一门艺术,还有些东西要考虑。
丽丽除了成绩还有能力。
瑾瑜丽丽说的对。通过不同的题型培养学生的各种能力,如观察与思考、判断和归纳、合作与探讨、想象与创新。最后还要布置作业。作业也应是形式多样,可以是巩固课堂所学,也可以是阅读与思考,或者是研究型的创造。
韬蕊原来教学不只是传授知识那么简单,我们得在周末好好深入地研究一番。
政宇在实践中学习,不断摸索发现,将会学到更多。
瑾瑜做到以上几点,剩下全靠发挥。
二
茜茜老师,他们干嘛呀
瑾瑜请“年轻老师”上课呀。
茜茜老师,我也想上。
瑾瑜欢迎呀。态度积极,精神可嘉,不过等下次吧。老师上课之前还要备课。你上周五因为参训,没来上课,不知道我们布置的任务。祝贺你和宣萱等同学在全市第二届校园师生歌手竞赛中荣获大奖。也感谢你们音乐老师何小敏的辛勤付出。
茜茜谢谢老师您的表扬,下次一定好好准备。
慧慧老师请坐。
瑾瑜不用客气。我站着听。
慧慧“学生”就该有“学生”样子嘛。
瑾瑜班长的话,不能不听。我去后排就坐。
亚琴端着凳子过来老师您坐。
瑾瑜谢谢亚琴。
三
韬蕊老师,我们讲的怎样
瑾瑜你们很自信,没有胆怯感,笑得很阳光。能抓住重难点,讲解比较细致。你们的字写得很好,看来平时没有少练。依据学生基础,板书适时增减。电扇声音大了,你们声音小了,后排听不清楚,注意调整声量。
政宇有没有讲错的地方
瑾瑜你们准备较充分,错误地方没发现。
韬蕊第一次上讲台觉得新鲜好玩,教材挖掘没有老师那么深入。
瑾瑜这很正常。老师在走上工作岗位之前,都要经过四年大学学习嘛。
政宇在培养能力方面,有待进一步完善。
韬蕊通过各种题型培养各种能力,我发现需要过硬的专业知识。
岚岚还有在挖掘思想方面,需要一定的文学素养。
文文不只是会说几句外国话,会讲语言知识那么简单。
瑾瑜你们说的都对,以后不断完善。选择段落让你们讲,主要在于督促预习。在讲练中学习,学的更加扎实。同时体验一下,做个称职老师,不下功夫不行。
一树繁花
一树繁花
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