你是我彼岸的风景之一百九十六（2 / 2）

阳阳这个我知道。就是我们学生的学习状况。基础好的可以少讲，基础弱的不妨多练。

瑾瑜说得好。确定上课目标，想好传授什么。学习离不开考试，重点内容多。另外，想好用什么方式，学得轻松又高效。专业性科学性知识性趣味性均在考虑之列。课堂要面向全体，不能够厚此薄彼。认真挖掘教材，其思想性。

韬蕊教书真的非易事，要的这么多。

瑾瑜教学既是一门学问，也是一门艺术，还有些东西要考虑。

丽丽除了成绩还有能力。

瑾瑜丽丽说的对。通过不同的题型培养学生的各种能力，如观察与思考、判断和归纳、合作与探讨、想象与创新。最后还要布置作业。作业也应是形式多样，可以是巩固课堂所学，也可以是阅读与思考，或者是研究型的创造。

韬蕊原来教学不只是传授知识那么简单，我们得在周末好好深入地研究一番。

政宇在实践中学习，不断摸索发现，将会学到更多。

瑾瑜做到以上几点，剩下全靠发挥。

二

茜茜老师，他们干嘛呀

瑾瑜请“年轻老师”上课呀。

茜茜老师，我也想上。

瑾瑜欢迎呀。态度积极，精神可嘉，不过等下次吧。老师上课之前还要备课。你上周五因为参训，没来上课，不知道我们布置的任务。祝贺你和宣萱等同学在全市第二届校园师生歌手竞赛中荣获大奖。也感谢你们音乐老师何小敏的辛勤付出。

茜茜谢谢老师您的表扬，下次一定好好准备。

慧慧老师请坐。

瑾瑜不用客气。我站着听。

慧慧“学生”就该有“学生”样子嘛。

瑾瑜班长的话，不能不听。我去后排就坐。

亚琴端着凳子过来老师您坐。

瑾瑜谢谢亚琴。

三

韬蕊老师，我们讲的怎样

瑾瑜你们很自信，没有胆怯感，笑得很阳光。能抓住重难点，讲解比较细致。你们的字写得很好，看来平时没有少练。依据学生基础，板书适时增减。电扇声音大了，你们声音小了，后排听不清楚，注意调整声量。

政宇有没有讲错的地方

瑾瑜你们准备较充分，错误地方没发现。

韬蕊第一次上讲台觉得新鲜好玩，教材挖掘没有老师那么深入。

瑾瑜这很正常。老师在走上工作岗位之前，都要经过四年大学学习嘛。

政宇在培养能力方面，有待进一步完善。

韬蕊通过各种题型培养各种能力，我发现需要过硬的专业知识。

岚岚还有在挖掘思想方面，需要一定的文学素养。

文文不只是会说几句外国话，会讲语言知识那么简单。

瑾瑜你们说的都对，以后不断完善。选择段落让你们讲，主要在于督促预习。在讲练中学习，学的更加扎实。同时体验一下，做个称职老师，不下功夫不行。

一树繁花

一树繁花